为进一步贯彻落实教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》（教体艺〔2023〕1号）和安徽省教育厅等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的若干举措》（皖教工委〔2023〕137号）要求，提升我校学生工作队伍心理育人的专业水平和实践能力，我校学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心于11月21日-22日开展了“焦点解决技术”专题培训。来自全校各单位心理咨询师、各学院二级心理健康工作站负责人、科教融合学院心理健康工作负责人等共37个单位80余人参加了为期一天半的专业学习培训。校党委常委、党委统战部部长、党委学生工作部（处）部（处）长李峰在培训期间来到培训现场，向学员们表达问候并进行了深入交流。
培训会前，学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心主任沈克祥主持简短开班仪式。学生工作处副处长、团委副书记林高华在讲话中首先对培训专家表示了欢迎和感谢，强调随着社会竞争加剧和生活节奏加快，学生面临的压力和挑战与日俱增，学生心理问题因家庭和环境多方面因素的影响频发，隐匿性和复杂性心理问题特点对学生工作队伍能力和素养提出了更高要求，希望大家把握学习契机，学好专业本领，夯实工作基础，相互交流经验，切实提升心理育人工作实效。
本次焦点解决技术培训邀请安徽建筑大学谢建教授主讲。在一天半的培训时间里，谢建教授为学员介绍了焦点解决技术的基本概念和相关理论，详细阐述了短期焦点解决的三大基本功——倾听、选择和重新建构，并重点讲解和演练了“正常化”“咨询前改变询问”“关系问句”“例外问句”“赞美句”等核心焦点解决技术。结合小组案例讨论、对话演练、场景模拟等多种形式，谢建教授带领学员们充分理解了焦点解决技术以及在实践中如何灵活运用。
11月22日，培训圆满结束。学员们一致反映培训受益匪浅。通过培训学习，有体验、有感触、有成长，为解决学生问题又打开了一扇窗，有信心将所学所得融入学生的教育管理和心理帮扶工作中。
学生工作部（处）